Invisibilidad

Cómo explicar a Lorca

El mes pasado mi hija cumplió cuatro años y unos amigos nos regalaron un libro sobre Federico García Lorca:  “Mi primer libro sobre Lorca”, editado por Anaya en 2012. MiPrimerLorca En un principio, nos gustó mucho por las ilustraciones y nos pareció ameno y equilibrado (como el vino). La historia intercala realidad y lenguaje metafórico con versos del poeta, destacando varias etapas en la vida de Lorca:

Nacimiento e infancia en el pueblo | Adolescencia y estudios en Granada | Viajes por el mundo y reconocimiento | Muerte MiPrimerLorca02 Comenzamos a contar el cuento a nuestros hijos y, a medida que avanzábamos en la lectura, nos dimos cuenta de la manera tan superficial en la que se estaba tratando la historia que transmitía esta vaga idea de Federico: poeta y músico soñador, con talento y buen corazón. Cuando llegamos al final del cuento, nos quedamos perplejos… MiPrimerLorca03

Reflexión

El libro está dirigido a niños “a partir de 5 años”. Es evidente que a esta edad no vamos a impartir una clase de historia o literatura, pero tampoco debemos subestimar la capacidad de los niños para comprender la realidad.

Creo que esta manera de obviar la historia no nos beneficia como pueblo, sobre todo, cuando vemos en las noticias, diariamente, cómo la gente sigue muriendo en guerras y conflictos ideológicos. La guerra, la homofobia y la xenofobia son realidades que hay que explicar a los niños desde pequeños.

Federico García Lorca fue asesinado por el Bando Nacional en la Guerra Civil Española, concretamente en agosto de 1936, a los 38 años. Perteneció a una generación de intelectuales perseguidos por sus ideas. Él, además, fue perseguido por ser homosexual. Federico no “se fue para siempre” sino que se lo llevaron para siempre. Él no se quería ir. Estaba lleno de vida, de ideas y de amor. Fue una víctima más del odio y la traición. Una de tantas víctimas sin despedir y mal enterradas.

Cómo voy a olvidarme de todas las derrotas, de tantos humillados, de las famiias rotas. Cómo voy a olvidarme de sueños imposibles, de tantos invisibles y de tantas victorias…

La Guerra Civil fue una guerra en la que murieron personas inocentes en ambos bandos y que hay que explicar a las generaciones futuras de forma asertiva para que cada uno pueda sacar sus propias conclusiones.

Hace unas semanas Anaya retiraba un libro de primaria que endulzaba la muerte de Lorca y Machado (ver noticia). Que la memoria no caiga en el olvido.

 

Mafalda-Mural

Al cole con Mafalda

Mafalda cumple 50 años y su creador, Quino, ha recibido el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades. Mafalda siempre me ha parecido un personaje singular: soñadora y filósofa, amigable, progresista y defensora de ideales que están a la orden día. Esto hace que sus historias sean contemporáneas y que los niños y niñas de hoy puedan aprender mucho a través ellas.

Comic

Mi afinidad con Mafalda cobró especial importancia hace unos días cuando leí esta entrevista en la que Quino cuenta cómo creó el personaje.

“Mis padres no eran religiosos. Así que cuando en la época de Perón se puso la religión en los colegios yo era el único que me pasaba la hora en el recreo dándole patadas a una piedra. No había alternativas”. (Quino)

En ese instante vinieron a mi cabeza ideas y sentimientos a los que trato de poner orden mientras escribo (escribir como terapia).Pensé en la educación, en la religión, en la conexión entre ambas, en las alternativas en la escuela pública; pensé en los crucifijos en los lugares públicos, en las misas en los centros públicos; pensé en los recortes y en la política ideológica… pensé en lo poco que hemos progresado en 50 años desde que Quino daba patadas a una piedra en el  patio de un colegio en Argentina.

Traté de ser positiva y pensar en mi entorno más cercano. Entonces me alegré de haber seguido mi intuición al elegir colegio para mis hijos el año pasado. Teníamos claro dónde llevarlos, pero a última hora cambiamos de intención y elegimos otro colegio marcados por nuestro instinto y nuestro concepto de educación y sociedad.

En nuestro cole están celebrando el aniversario de Mafalda desde principio de año. Mi hija todos los días habla de ella con admiración. Habla de sus amigos, de sus aventuras, de que no le gusta la sopa y, sobre todo, nos habla de Guille. Creo que se identifica mucho con Maflada porque, como ella, tiene un hermano pequeño.

Me alegra entrar al colegio y ver la exposición de Mafalda y los techos adornados con guirnaldas de todos los países, de todos los colores. La temática, la decoración, todo es alegre y está lleno de mensajes esperanzadores. Ojalá con este ambiente multicultural, donde conviven diariamente integración y cultura, nuestros hijos puedan conseguir lo que Mafalda soñaba: la paz mundial.

Os dejo algunas imágenes de la exposición del cole. Un gran trabajo de maestras y maestros de la escuela pública. ¡Enhorabuena!

Mafalda-Mural

Mafalda-Personajes

Mafalda-Enseña

Mafalfa-Trabajos

Mafalda-Puzzle

Mafalda-Comic

 

 

escuela

Elegir colegio

Este fin de semana los Papás Mingola tenemos que decidir a qué colegio vamos a llevar a nuestros hijos, ya que Mingola en septiembre empieza ciclo. Donde vivimos hay cinco colegios públicos y uno concertado. De entrada descartamos dos de los públicos por estar en barrios periféricos, el concertado porque preferimos la ESO en el instituto público y el público más cercano a nuestra casa (donde yo estudié) porque la última vez que entré para votar pensé que estaba en una Iglesia.

Ya habíamos decidido entre los dos restantes, pero esta mañana hemos visitado el otro y es una pasada. Hemos recibido un trato muy personal, tienen muy buenas instalaciones y un equipo muy comprometido. Por tanto, la decisión no está tomada. Aspectos positivos de cada colegio:

COLEGIO A

  • Está cerca de casa y junto a la Escuela Infantil donde el año que viene asistirá Mingolín
  • Tiene comedor
  • Los compañeros de Mingola serían, en su mayoría, compañeros de la guardería, amigos y familiares cercanos

COLEGIO B

  • Es bilingüe: en todo el ciclo de primaria las asignaturas de Cono, Artística e Inglés, se imparten en inglés. Asimismo, en infantil se imparten clases adaptadas a cada edad
  • Solo hay una línea en cada ciclo (no está masificado)
  • Todas las aulas están dotadas de pizarras digitales
  • Hay un ordenador por niño y en breve comenzarán a trabajar con tablets (vienen de camino)

Las ventajas de uno, son las carencias del otro. Sé que la escuela no es el todo en la educación de nuestros hijos; que la familia educa, la calle educa. Creo que si esta mezcla funciona, habrá funcionado el sistema  y nuestro método como padres. Me preocupan aspectos como el tratamiento de las asignaturas de Religión (creo en la escuela laica) o  Música (para mí tan importante como las mates), y considero que los niños deben tener tiempo para jugar y fomentar la creatividad, y no para pasarse la tarde haciendo deberes.

Lógicamente el conocimiento académico es importante; sin embargo, una de las cosas que más han marcado mi vida han sido mis amigas, mis compañeras desde niña. Con las que me juntaba a jugar, a hacer los deberes, a estudiar. Las que más tarde, en el instituto, nos íbamos separando entre ciencias o letras, para después cada una escoger su camino, su carrera. Siempre me ha servido su ejemplo, cuando no tuve ganas de estudiar y me animaron a seguir haciéndolo. Hoy son grandes amigas, las quiero a todas y guardo sus recuerdos como oro en paño.

Por esto, mi decisión la veo reducida a elegir entre lo humano: que sus compañeros de clase sean niños de nuestro entorno más próximo; o lo metodológico: que aprenda cono en inglés o en castellano.

Esta noche reflexionaré con la almohada. Por cierto, sigo pensando que  no hay derecho al desprestigio al que está expuesta la educación pública. Hoy he vuelto a comprobar que es un sistema muy sólido y que, los que creemos en ella, vamos a seguir luchando.